Une pédagogue engagée au service de l’excellence éducative

Lauréate du prix Raymond-Gervais 2024

Catégorie primaire/secondaire

Amel Chaman est une enseignante de science et technologie engagée, dont l’approche pédagogique reposent sur des valeurs humaines fortes et une quête constante d’innovation. Son dévouement dépasse largement le cadre traditionnel de l’enseignement, faisant d’elle une figure inspirante tant pour ses élèves que pour ses collègues.

Un parcours académique et professionnel ancré dans l’excellence

Titulaire d’un baccalauréat en enseignement de la science et technologie, Amel Chaman s’est illustrée au cours des cinq dernières années par son expertise et sa capacité d’adaptation à des contextes scolaires variés. Elle a enseigné auprès d’élèves aux profils diversifiés, incluant des classes Phénix, des jeunes présentant des troubles du comportement, des élèves en option transitoire ou en déficience intellectuelle, ainsi que des parcours réguliers, enrichis et au Programme d’éducation intermédiaire (PEI).

Ses actions visant la réussite éducative repose sur l’application de pratiques pédagogiques fondées sur la recherche. Elle privilégie des stratégies efficaces favorisant l’engagement, la motivation et l’autonomie des élèves. Convaincue de l’importance d’un enseignement ancré dans la réalité et adapté aux besoins spécifiques de chaque élève, elle met en œuvre des approches dynamiques telles que :

• L’apprentissage par projet et la contextualisation, facilitant l’appropriation des savoirs dans des situations concrètes et significatives.
• La démarche d’investigation scientifique, incitant les élèves à développer un esprit critique et méthodique.
• Le travail collaboratif et l’enseignement explicite, visant à optimiser la compréhension et l’acquisition des connaissances et compétences scientifiques.
• L’intégration des technologies éducatives, à travers l’initiation à la robotique et la programmation (Micro:bit), permettant aux élèves d’explorer des concepts scientifiques de manière interactive.
• La classe inversée, favorisant un environnement d’apprentissage dynamique où l’élève joue un rôle actif dans son cheminement éducatif.

Une enseignante en constante évolution

Dans un souci d’amélioration continue de ses pratiques, Amel Chaman est impliquée dans une Communauté d’Apprentissage Professionnelle (CAP) en collaboration avec des chercheurs de l’UQAM, des conseillers pédagogiques et des enseignants issus de différents centres de services scolaires. Par ailleurs, elle poursuit une maîtrise en éducation, témoignant de sa volonté d’approfondir ses connaissances et d’enrichir sa pédagogie.

Elle a également joué un rôle clé dans le développement et l’adoption d’outils numériques éducatifs tels que H5P, contribuant ainsi à la modernisation de l’enseignement des sciences. Dans cette même optique, elle s’investit activement dans la création d’un CréaLab au sein de son établissement, un espace dédié à l’expérimentation scientifique et technologique.

Un impact pédagogique et humain indéniable

Amel Chaman ne se limite pas à la transmission du savoir : elle s’inscrit dans une approche globale de l’accompagnement des élèves. Son écoute bienveillante, sa capacité à motiver et sa disponibilité sans faille font d’elle une enseignante profondément appréciée par ses élèves et leurs familles. Nombreux sont ceux qui témoignent de l’influence positive qu’elle a exercée sur leur parcours scolaire et personnel.

À ce sujet, voici deux témoignages extraits du dossier de candidature :

D’une maman,

Ma chère madame Amel Chaman,

Je vous suis tellement reconnaissante. Merci infiniment pour votre dévouement. Vous êtes tellement passionnée avec la science que vous avez réussi à partager cela avec ma fille. Je remercie à la vie pour vous avoir mis dans le chemin de ma jeune fille.

D’un élève,

Durant mon parcours scolaire, j’ai connu plusieurs profs qui m’ont marqué grâce à leur implication et leur désir de nous voir réussir. Parmi eux, celle qui m’a le plus marqué était madame Chaman. Pendant les années précédentes, je n’avais pas vraiment un bon niveau en science et je ne comprenais pas trop la matière, mais avec elle, l’apprentissage était différent.Je comprenais grâce à ses trucs mnémotechniques et ses explications détaillées. La réussite des élèves lui était à cœur. Elle tenait souvent des récupérations supplémentaires.

Sa passion pour l’éducation se traduit également par son implication dans de nombreux comités et événements scolaires, contribuant ainsi à la vie éducative et parascolaire de son établissement. Qu’il s’agisse de la journée de lutte contre l’intimidation, de la semaine culturelle, des activités sportives ou encore de l’intégration du numérique dans l’apprentissage, elle ne ménage aucun effort pour offrir à ses élèves un cadre scolaire stimulant et inclusif.

Une reconnaissance institutionnelle méritée

Les qualités professionnelles et humaines d’Amel Chaman lui ont valu l’admiration et la reconnaissance de ses collègues, de ses directeurs et de la communauté éducative au sens large. Son travail exemplaire a notamment été souligné par l’obtention du présent Prix Raymond-Gervais, qui récompense l’excellence en enseignement des sciences.

Son engagement au sein du Partenariat pour le développement et la réussite de la formation scientifique au secondaire illustre son implication dans la recherche-action, visant à améliorer les pratiques pédagogiques et à corriger les conceptions erronées des élèves en sciences. Elle a su mettre en œuvre des stratégies éducatives fondées sur des données probantes, favorisant ainsi une amélioration continue de la qualité de l’enseignement.

Lors du Colloque annuel du Partenariat, elle a présenté avec rigueur et clarté les résultats de ses recherches, inspirant ainsi ses pairs à adopter une approche réflexive et collaborative.

Une éducatrice d’exception au service de l’avenir

Amel Chaman incarne l’image d’une enseignante visionnaire et engagée, alliant rigueur académique et approche humaine pour offrir à ses élèves un enseignement de qualité, ancré dans la modernité. Son souci constant d’innovation, son dynamisme et sa capacité à fédérer une communauté éducative autour de projets ambitieux font d’elle une référence incontournable dans l’enseignement de la science et de la technologie.

Par son travail de grande qualité, elle marque profondément le parcours de ses élèves et contribue activement à façonner une éducation scientifique stimulante et accessible à tous.